囊萤夜读教学设计

部编版四年级语文下册文言文二则教案教学设计及教...

文言文二则 教学目标 1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。 教学重点: 正确、流利地朗读课文。 教学难点：借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。 教学过程 第一...

[2020春季新教材]人教部编版(统编)四年级语文下册...

  课题｜文言文二则 ｜课型｜讲读课文 ｜授课｜时间｜2课时 ｜ 教学｜目标｜1.认读“恭 勤”等4个生字，会写“囊 萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通”等词语。｜2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 ｜3...

冬夜读书示子聿的课本剧 谁能帮我填一填

冬夜读书示子聿》教学设计之四 灌云县第二实验小学 顾巧云 一、设计思路 《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜...

班会课程教学设计怎么写

你们班会课程教学设计的主题是什么？为你提供个 环保主题的。 绿色环保主题班会 ［活动主题］：绿色环保 ［活动地点］：教室 ［活动目的］： 1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯； 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小...

浅谈初中语文教学策略

一、阅读的策略 我们主张语文课是书声琅琅的课。每一堂课，我们要求都应听到孩子们的高声朗读，无论是悬梁刺股还是囊萤映雪，无论是凿壁偷光还是秉烛夜读，似乎都有他们朗读的抑扬顿挫、豪迈激越。没有朗读的课堂是枯燥的、孤寂的、淡薄的、无味...

如何实现读写结合教学内容生活化、模式多元化思考

重教轻写”或“读写脱节”一直来是语文教学中存在的现象，而实践证明“读写结合”是提高语文素养的重要途径之一。这种“读写结合”应是一种基于阅读教学并在对教材文本的解读过程中，结合单一文本或单元整体中存在的典型的“模仿点”（可以说写作的每一个...

小学导学案如何写？

适合自己的才是最好的

如何培养小学生对文言文的阅读兴趣

它浅显易懂.在教学时,我的做法是：教师先鼓励学生聊聊童年往事,在轻松欢快的气氛下,再用平白如话的语言把沈复的童趣故事简述给学生.然后让学生结合注解去初读课文,在教师的点拨下理解课文.这样设计,学生理解课文就减少了...

求20篇150字以上的小学读书报告！！！

1、实践研究题：每个同学可以个人独立完成，也可以以“雏鹰假日小队”为单位集体完成一个小课题，具体题目附后。2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个“迎新春，庆元宵”花灯。一、二年级实践研究题 读儿童书籍，听广播...

小学语文教学怎样做到教读，自读，课外阅读三位一体

一、转变教育理念，教师变“主讲”为“主导” 《义务教育语文课程标准（2011年版）》全面实施后，强调学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。但不少教师仍是课堂的主讲者，认为教师不讲多一点学生就不懂，就不会做题。新教材的编写...